Wprowadzenie do dezinformacji i konfliktów pamięci

The Monument to the Soviet Army, Sofia, a day after it has been coloured in the colours of Ukrainian national flag and the inscription "Glory to Ukraine".
Wprowadzenie do dezinformacji i konfliktów pamięci

Odkryj praktyczne materiały, które pomagają nauczycielkom i nauczycielom historii wprowadzać do zajęć tematykę dezinformacji, fake newsów oraz konfliktów pamięci. Ten pakiet edukacyjny oferuje gotowe scenariusze lekcji, materiały eksperckie oraz interaktywne narzędzia, zaprojektowane z myślą o rozwijaniu u uczniów umiejętności krytycznego myślenia.

Poniższy pakiet edukacyjny wprowadza uczniów w tematykę dezinformacji oraz konfliktów pamięci. Uczniowie poznają różnice między dezinformacją, manipulacją i propagandą. Pakiet obejmuje:

  1. krótki film Jak wygrać wojnę pamięci?, który może posłużyć jako wprowadzenie do lekcji i punkt wyjścia do dyskusji w klasie (napisy po polsku);
  2. dwa scenariusze lekcji, które przybliżają uczniom mechanizmy dezinformacji oraz zachęcają ich do większej ciekawości i czujności wobec przykładów manipulacji historycznej wokół nich;
  3. przewodnik “Nie dla dezinformacji!“, w którym uczniowie znajdą liczne przykłady oraz praktyczne wskazówki dotyczące rozpoznawania fałszywych informacji;
  4. artykuły: “Dezinformacja i fake news a spory interpretacyjne w historii i konflikty pamięci” oraz „Jak wyróżnić się z tłumu w Internecie?”, doktora Marcina Napiórkowskiego, które stanowią materiał uzupełniający dla nauczycieli i starszych uczniów;
  5. nagranie webinarium “Jak rozpoznać historyczny fake news? Materiały edukacyjne dla nauczyciela historii”

Video

Jak wygrać wojnę pamięci? (napisy po polsku)

Co łączy egipskie piramidy, łuki triumfalne i farmy internetowych trolli? Jak kłamstwa o przeszłości mogą przynieść korzyści państwom? Czy można zbudować udane społeczeństwo na historycznych kłamstwach?
Obejrzyj nasz film, dowiedz się, czym są wojny pamięci i jak skutecznie stawiać opór kłamstwom historycznym.

Webinarium: "Jak rozpoznać historyczny fake news? Materiały edukacyjne dla nauczyciela historii"

Podczas webinarium przedstawiliśmy bibliotekę materiałów edukacyjnych na temat dezinformacji i konfliktów pamięci. Łukasz Migniewicz z perspektywy autora scenariuszy lekcji i aktywnego nauczyciela opowiedział o dobrych praktykach, dzieląc się swoim doświadczeniem i rozwiązaniami, które sprawdzają się w jego pracy. Podczas webinarium poznaliśmy zagrożenia, jakie niesie ze sobą DeepFake lub fake news. Jak powstają i w jaki sposób rozprzestrzeniają się wśród użytkowników Internetu? Czy wykrycie ukrytej manipulacji jest proste? Jak wykorzystać tę wiedzę, aby uzyskiwać wiarygodne informacje, w tym na temat wojny w Ukrainie? Scenariusze i materiały przygotowane w ramach Hi-story lessons pozwalają na swobodne ujęcie tego trudnego tematu, zarówno w pracy z uczniami szkół podstawowych, jak i średnich. Spotkanie poprowadziła Urszula Bijoś (ENRS).

Łukasz Migniewicz to historyk, edukator i coach, przewodnik miejski, numizmatyk. Jest autorem ponad setki artykułów i kilku publikacji zwartych; autor słuchowisk historycznych i współtwórca filmów edukacyjnych poświęconych problematyce totalitaryzmów, propagandy i manipulacji w XX w. Twórca autorskich spacerów historycznych po zapomnianych (i często pomijanych) osiedlach Wrocławia, w tym cyklu szkolnego i kryminalnego.