Krok 1: Wprowadzenie 

Pokaż uczniom i uczennicom poniższy kolaż, wyświetlając go na ekranie. Poproś ich, aby zanotowali odpowiedzi na następujące pytania:

  • Jakie elementy nawiązując do historii Evy Paddock dostrzegają w tej pracy?
  • Kto mógł stworzyć tę pracę i kiedy?
  • Jaką technikę zastosowano i dlaczego, ich zdaniem, została wybrana?

Następnie zaproś chętnych uczniów do podzielenia się swoimi obserwacjami z klasą. Zachęcaj do dyskusji i zwróć uwagę na różne perspektywy.

Krok 2: Przedstawienie kontekstu dotyczącego artystki i dzieła

Wyjaśnij, że autorką pracy jest córka Evy Paddock, a dzieło nosi tytuł „Torn Lifes” („Poszarpane życia”). Artystką była Alison (Ali) Paddock, córka Evy Paddock. Urodziła się 22 marca 1962 roku w Preston w hrabstwie Lancashire w Anglii jako córka Jamesa i Evy Paddock. Zmarła 2 lutego 2023 roku.

Alison tworzyła sztukę przy użyciu różnych technik. W przypadku tej pracy wykorzystała stare gazety przynoszone jej przez innych ludzi. Przypadkiem jeden z wycinków prasowych od razu zwrócił jej uwagę, ponieważ zawierał słowo „Czechoslovensko” (Czechosłowacja – kraj, który jej matka Eva opuściła, wyjeżdżając do Wielkiej Brytanii w ramach akcji Kindertransportów). Podczas pracy nad kolażem zauważyła, że w słowie Czechoslovensko znajduje się również angielskie słowo „love” („miłość”). Postanowiła podkreślić ten fragment w swojej kompozycji, tworząc powiązania między osobistą historią, stratą i emocjami.

Krok 3: Nawiązanie do historii Evy Paddock

Przypomnij uczniom najważniejsze informacje, których dowiedzieli się o życiu Evy Paddock. Następnie poproś ich o stworzenie własnych kolaży inspirowanych jej historią. Zachęć ich do zastanowienia się nad osobistymi lub historycznymi odniesieniami, symbolami oraz ukrytymi znaczeniami, które mogliby wykorzystać w swoich pracach.

Krok 4: Wystawa i prezentacja prac

Rozwieś kolaże uczniów w klasie. Zaproś wybrane osoby do zaprezentowania swoich prac oraz opowiedzenia o pomysłach i historiach, które stały za ich stworzeniem. Podkreśl znaczenie refleksji nad tym, jak historia, pamięć i osobiste doświadczenia mogą inspirować twórczość artystyczną.