Techniki manipulacji cechują się pewną powtarzalnością. Czytasz tekst i obserwujesz, że autor nagminnie pisze „godność”, „bezpieczeństwo”, „pokój”, ale nie opisuje co znaczą w praktyce i jak je rozumie, a przecież ich sens zależy od kontekstu. Coś tu nie gra.
Celem ćwiczenia jest zapoznanie uczniów z wybranymi technikami manipulacji oraz rozwijanie umiejętności ich rozpoznawania. Na podstawie fragmentów z podręcznika „Historia Rosji” uczniowie uczą się dostrzegać mechanizmy wpływania na odbiorcę poprzez język, dobór informacji i sposób argumentacji. Zdobyta wiedza pomoże im łatwiej rozpoznawać manipulację również w codziennym życiu, w tym w przekazach medialnych i mediach społecznościowych.
Instrukcja dla ucznia/uczennicy
- Zapoznaj się z różnymi technikami manipulacji.
- Dopasuj przykłady (fragmenty z podręcznika „Historia Rosji”) do odpowiednich technik. Pamiętaj, że pojedynczy cytat może zawierać kilka technik manipulacyjnych. Jeśli nie masz pewności, która technika jest najbardziej adekwatna, omów to z grupą.
Załączniki
Uwaga dla nauczyciela/nauczycielki
Możesz wydrukować techniki manipulacji oraz przykłady i rozdać klasie papierową wersję lub skorzystać z prezentacji Power Point wyświetlonej na tablicy multimedialnej. W tym przypadku rozdaj każdej parze uczniów kopię opisów technik manipulacji. Uruchom prezentację w trybie pokazu slajdów. Pokazuj cytat na ekranie, następnie możliwe odpowiedzi. Poproś uczniów i uczennice, aby zaznaczali na kartce poprawne techniki. Następnie wyświetl slajd z poprawnymi odpowiedziami.